قائمة مقترحة باولويات البحث العلمي

عنوان البحث المقترح

أولاً : الإدارة التربوية والمدرسية

1
دراسة تقويمية لمشروع تطوير الأداء المدرسي وتقويمه .

2
دور إدارة المدرسة في تفعيل المدارس المنتجة من وجهة نظر مديري المدارس .

3
نموذج مقترح لإدارة الجودة الشاملة للمدرسة العمانية.

4
التطور التاريخي للإدارة المدرسية في سلطنة عمان .

5
مدى فاعلية أولياء الأمور في متابعة مشكلات أبنائهم السلوكية .

6
مدى ممارسة المعلمين النمو المهني الذاتي .

7
قياس مستوى مخرجات كليات التربية من المعلمين في الناحيتين الأكاديمية والتربوية.

8
دور مؤسسات المجتمع في دعم المؤسسات التربوية .

9
دراسة استطلاعية حول الخطة الدراسية للصفين (11 ، 12) من التعليم العام.

ثانيا : المناهج وطرق التدريس

1
أساليب تطوير مهارات التفاعل الصفي لدى المعلمين .

2
تنمية مهارات لتفكير الإبداعي لدى الطالب والمعلم والمشرف التربوي .

3
استخدام أسلوب التكامل في تدريس مواد المجال الأول ، مقترح لمنهاج موحد لمواد التربية الإسلامية واللغة العربية والدراسات .

4
الدور التكاملي لمعلمي المواد المختلفة لمعالجة الضعف القرائي والكتابي .

5
تحقيق التكامل الأفقي والتكامل العمودي من المناهج الدراسية المختلفة.

6
تطوير أساليب تدريس المحتوى القيمي للمنهج وأساليب تقويم مدى اكتساب الطلاب لها.

7
مدى ارتباط المناهج الدراسية للصف الحادي عشر والثاني عشر بمتطلبات سوق العمل .

8
أسباب ضعف مستوى الطلاب في إجراء العلميات الأساسية الأربعة في مادة الرياضيات .

9
الأخطاء الشائعة في مادة الرياضيات وكيفية علاجها في الصفوف العليا ( العاشر والحادي عشر والثاني عشر ) من التعليم العام .

10
استخدام المشاريع في تعليم وتعلم مادة الرياضيات وأثرها على رفع مستوى التعلم لدى الطلاب .

11
أسباب ارتفاع المستوى التحصيلي لدى الإناث مقارنة بالذكور وخاصة في المواد العلمية .

12
أثر استخدام الألعاب لتعلم وتعليم الرياضيات في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الاساسي .

13
دراسة موسعة حول الصعوبات التي تجد من فاعلية دور مشرف التربية الإسلامية في النمو المهني لمعلمي الصفوف المختلفة من خلال أبعاد ومجالات أخرى مثل الصعوبات الإدارية والصعوبات الفنية وغيرها من الجوانب الأخرى .

14
إجراء دراسة لمعرفة أكثر أساليب الأشراف التربوي في العملية التعليمية .

15
دراسة لتحديد كفاية معلمي التربية الإسلامية للحلقة الثانية من التعلم الأساسي .

16
دراسة لتقويم أداء معلمي التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء الكفايات التدريسية وتحديد حاجاته التدريبية .

17
دراسة لتقويم أداء معلمات التربية الإسلامية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في فروع التربية الإسلامية .

18
دراسة مستويات الأنشطة البنائية والأنشطة التقويمية الخاتمية ، وتحديد مستوياتها .

19
دراسة تجريبية لبيان استخدام الأنشطة التعليمية الصفية العليا على تحصيل الطلبة في مادة التربية الإسلامية .

20
دراسة لمعرفة أسباب ضعف الطلاب في تطبيق تلاوة القرآن الكريم وأسباب علاجها .

21
دراسة لتحديد مدى اسنجام بناء المناهج الدراسية لصفوف مرحلة التعليم الأساسي مع مبادئ التقويم التكويني المستمر ( كل مادة على حده ) .

22
بناء تصور مقترح لبناء المناهج الدراسية على أساس الكفايات ( كل مادة على حدة )

23
أثر الرياضة المدرسية على اتجاهات الطلاب الصحية .

24
دور الفن التشكيلي في نتيجة الإبداع الحسي عند الطلاب .

25
دراسة تحليلية لوحدات التربية الوطنية من كتب الدراسات الاجتماعية من التعليم الأساسي من الصف الثالث إلى الصف الثامن الأساسي في ضوء أهداف تربية المواطنة .

26
مدى اكتساب الطلاب للمهارات الجغرافية الواردة في المنهج في نهاية الصف العاشر من التعليم العام .

27
آراء معلمي المهارات الحياتية في مناهج المهارات الحياتية في كتب الحلقة الأولى من التعليم الأساسي .

28
أثر الخبرة التدريسية لمعلمي العلوم على تحصيل طلاب الحلقة الأولى واتجاهاتهم نحو مادة العلوم .

29
مدى فاعلية الحاسب الآلي في تدريس وحدة دراسية على تنمية التفكير الناقد لدى طلاب التاسع الأساسي واتجاهاتهم نحو التقانة .

30
أثر التطوير المستمر للمناهج الدراسية على أداء معلمي علوم الحلقة الأولى من التعليم الأساسي .

31
مدى فاعلية الزيارات الميدانية لأعضاء مناهج العلوم على تطوير كتب العلوم للحلقة الأولى من التعليم الأساسي .

32
تقويم شمولية كتب العلوم لفروع علم ا لكيمياء المختلفة في مراحل التعليم الأساسي والعام .

33
مدى فاعلية النظام التقويمي الجديد على تحقيق مخرجات التعلم في الصفين السابع والثامن من التعليم الأساسي .

34
أثر الثقافة العلمية لمدير المدرسة على تطبيق مناهج العلوم في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي .

35
أثر مناهج الفيزياء على تنمية التفكير العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية من التعليم العام .

36
مدى تضمين الصناعات الكيميائية في سلطنة عمان في مناهج الكيمياء من التعليم العام .

37
دور مختبرات العلوم ( كيمياء – فيزياء – أحياء ) على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاهات العملية نحو مواد العلوم المختلفة .

38
مدى استخدام تقنيات التعليم في تدريس المواد الدراسية في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي .

39
مدى تفعيل دور مراكز مصادر التعلم في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي .

40
مدى استخدام تقنيات التعليم في تدريس المواد الدراسية في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي .

41
مدى تفعيل دور مراكز مصادر التعليم في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي .

42
أثر استخدام تقنيات التعليم في تدريس العلوم أو الرياضيات على تحصيل طلاب مدارس الحلقة الأولى .

43
أثر تقنية المعلومات والاتصالات في تنمية اتجاهات الطلاب نحو التعلم في مدارس الحلقة الأولى .

44
أثر تقنية المعلومات والاتصالات في تنمية اتجاهات الطلاب نحو التعلم في مدارس الحلقة الأولى .

45
مدى استعداد المعلمين على استخدام تقنيات التعليم في العملية التعليمية .

46
العلاقة بين تطبيق نظام التعليم الأساسي في سلطنة عمان واعتبارات الواقع وثقافة المجتمع .

47
Teaching English to Young Learners . How is it different ?

48
Motivation towards learning the English language ... How can it be enhanced ?

49
Difficulties that students face in learning English in cycle on Basic Education schools in Oman ?

50
How can extra-curricula activities be used effectively to enhance the learning on English ?

51
Child-centered learning ... How is it applied in the teaching of English in Basic Education Schools ?

52
Children's, teachers, and parents view and attitudes towards portfolios in the English language subject .



53
Is technology used effectively in the learning of English in Basic Education Schools ?

ثالثاً : التخطيط واقتصاديات التعلم

1
دراسة مقارنة بين آخر خطتين خمسيتين للوزارة ، وكيفية معالجتهما لاستخدام الموارد وتلبية احتياجات التنمية.

2
دراسة حول استخدام الخريطة المدرسية في التخطيط للخدمات التعليمية.

3
تخطيط الهيئات التدريسية وأثرها على تحصيل الطلاب.

رابعاً : علم النفس ومناهج البحث

1
تنمية مهارات البحث الإجرائي لدى المعلم والمشرف التربوي الأسلوب والأهمية.

2
آليات إعداد الاختبارات التشخيصية وتطبيقاتها.

3
آليات تفعيل وتوظيف البحث الإجرائي كأسلوب إشراف.

خامسا : التربية الخاصة وتعليم الكبار

1
مشكلات انتظام الدراسة بفصول محو الأمية وتعليم الكبار.

2
دور الإعلام التربوي في تنمية الوعي بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

3
الكفايات اللازم توافرها لمعلمي وإداريي التربية الخاصة بسلطنة عمان .