مثال لموضوع دراسة

الصفحة الرئيسة خريطة الموقع المجال التربوي المجال الإسلامي المجال العربي




اسم الباحث:

د. محمد حماد هندي

عنوان الدراسة:

اثر استخدام أسلوبي الزيارات الميدانية والدراسات المستقلة على وعى طالبات شعبة الطفولة
ببعض القضايا و المشكلات البيئية ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة

* بيانات النشر:

المؤتمر العلمي الخامس. "التربية العلمية للمواطنة". الجمعية المصرية للتربية العلمية . أبو قير الإسكندرية من 29/7 إلى 1/8/2001. ص ص 651-698

* أهداف الدراسة:

تهدف الدراسة الحالية إلى:-

1- تحديد قائمة ببعض القضايا والمشكلات البيئية ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة

2- التعرف على اثر استخدام أسلوب الزيارات الميدانية فى تدريس التربية البيئية على وعى طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية ببعض القضايا والمشكلات البيئية ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة

3- التعرف على اثر استخدام أسلوب الدراسات المستقلة في تدريس التربية البيئية على وعى طالبات شعبة الطفولة ببعض القضايا والمشكلات البيئية ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة

* مشكلة الدراسة:

قد تبلورت مشكلة الدراسة في السؤل الرئيسي التالي(ما اثر استخدام أسلوبي الزيارات الميدانية والدراسات المستقلة على وعى طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية ببعض القضايا والمشكلات البيئية ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة؟ )

ويتفرع من هذا السؤال الأسئلة الفرعية آلاتية:

1- ما أهم القضايا والمشكلات البيئية ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة؟

2- ما اثر استخدام اسلب الزيارات الميدانية في تدريس التربية البيئية على وعى طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية ببعض القضايا والمشكلات البيئية ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة؟

3- ما اثر استخدام أسلوب الدراسات المستقلة في تدريس التربية البيئية على وعى طالبات كلية التربية شعبة الطفولة ببعض القضايا والمشكلات البيئية ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة؟

* أدوات الدراسة:

1- قائمة ببعض القضايا والمشكلات ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة

2- اختبار الوعي ببعض القضايا والمشكلات ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة

3- أوراق عمل للطالبات للاستعانة بها عند القيام بالزيارات الميدانية والدراسات المستقلة

* إجراءات البحث:-

1- إعداد قائمة بالقضايا والمشكلات البيئية ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة

2- إعداد اختبار الوعي ببعض القضايا والمشكلات البيئية ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة

3- إعداد أوراق عمل للطالبات للاستعانة بها عند القيام بالزيارات الميدانية والدراسات المستقلة

4- ضبط أدوات الدراسة

5- اختيار عينة الدراسة

6- تنفيذ تجربة الدراسة

7- معالجة النتائج إحصائيا وتحليلها

8- عرض النتائج وتفسيرها

9- تقديم المقترحات والتوصيات

* ملخص نتائج الدراسة:-

1- هناك اثر كبير لكل من الزيارات الميدانية و الدراسات المستقلة على وعى طالبات شعبة الطفولة ببعض القضايا والمشكلات البيئية ذات العلاقة بطفل ما قبل المدرسة مقارنة بالطريقة المعتادة

2-هناك اثر لكل الأساليب التدريسية المستخدمة إلا إن أسلوب الزيارات الميدانية أكثرهم تأثيرا يليه أسلوب الدراسات المستقلة ثم الطريقة المعتادة

* توصيات الدراسة:-

1- تدريب كل طالبات شعبة الطفولة بكليات التربية على كيفية إجراء الزيارات الميدانية حتى ينعكس ذلك في طبيعة حياتهم المهنية مستقبلا من حيث التخطيط والقيام بالزيارات الميدانية مع الأطفال خارج الروضة

2- تنظيم الجدول الدراسي لطالبات شعبة الطفولة لإتاحة الفرصة لهن لزيارة الروضة عده مرات إثناء الدراسة

3- عقد دورات تدريبية لمعلمات الروضة إثناء الخدمة في مجال التربية البيئية للعمل على زيادة وعيهن البيئي من ناحية وتوجيههم نحو استخداماسلوب الزيارات الميدانية مع أطفال الروضة

4- إثراء مكتبات كلية التربية والمدارس بالكتب العلمية المتخصصة والنشرات والدوريات والتقارير العلمية التي يمكن أن تفيد الطلاب المعلمين عند إتباعهم أسلوب الدراسات المستقلة فى دراسة مقرراتهم العلمية والتربوية



۩ الهي : لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك ۩
۩ الحمد لله وحده : عدد خلقه ، وزنة عرشه ، ومداد كلماته ، ورضا نفسه ۩
يا ربي رضاك وعفوك، ومحبة حبيبك ومصطفاك الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم من وراء الجهد والقصد ،
فتقبله خالصاً لوجهك الكريم
**********
د / يسري مصطفى السيد




جميع الحقوق محفوظة للتربوي الإسلامي